杏林筆記

我這才領悟，真正能保留珍貴的記憶，並不是聲光的錄音錄影，而是事件發生時當場全神貫注的享受。同時，如果事後能夠在日記、與家人親友剖心剖腹的信件或散文、詩歌抒發自己的感受，最能喚起封塵多年的記憶。

因為對這病人的處理得宜，證明了我來自多年臨床經驗的「直覺」，加上經常提醒自己以及年輕醫師與醫學生的「同理心」。

維基百度談到故事對於研究歷史上文化的傳播與分布具有很大作用，而提到「說故事是普遍存在於人類文化的現象」，也就是說，說故事是普世文化的通則之一。我們醫學教育哪能不重視故事呢？

齊格勒醫師與我們兩家人有許多難忘的回憶。我們最初步入醫學時，都選擇做精神科醫師，而後才轉為神經科，同時我們也都彼此尊重對方不同的語言與文化，並互相學習。我何其有幸認識這位仁人君子！

我發覺在受邀演講並非自己專精的領域時，雖然感到「心虛」，但說實話，我會因此而「虛心」用功，多讀了不少資料準備，而應驗了教育界常說的「最好的『學』就是『教』」、「為了教別人，只好自己先練功夫」。

歡樂假期讓我享受到豐富的心靈饗宴，使我以正向的心迎接新的二○二四，同時也了解唯有不怕嘗試「新經驗」，才能永遠保持不老的心態。

自己何其有幸走上行醫這條路，享受到豐盛的心靈饗宴。經由行醫與病人結緣，而衍生出許多人生不可預料的故事。

年齡真的有那麼重要嗎？一個人要老而幸福，就是要跨出年齡造成的心理鴻溝，不要再把「你幾歲？」掛在口邊！

在這條路上我也領悟了「成就感」遠比「成就」更有意義。在一次返美探親時，探訪了退休多年、亦師亦友的齊格勒主任，他問及我回台以後的研究、論文、升等時，我很坦白回答，這些都是別人看得到的「成就」，但我回到台灣以後才領悟到，雖然他所問的「成就」我都沒有，但我卻覺得返台所做的很有「成就感」。

雖然每個人都無法避免遭遇到至親的家人或朋友離世的悲痛，但在送別失智病人的離世時，我都會不自覺地為病人與家屬因為「脫離苦海」而慶幸。透過自己的專業，我更了解這種病人「生不如死」的晚年對家人的影響。