另類社區 法國普格生態村

在這處年輕的新社區，有一個代表詞可以概括它的精神：自由。自由是社區裡所有大人、小孩信奉的最高圭臬。在這裡，任何人都不會被強迫去做任何事情，即使是學習讀書這樣的事，只要小孩不想，就沒有人能逼他們做。

一束金黃色的陽光從番茄植栽間穿射而過，笑聲滿溢田園。早上九點鐘，當法國一般學校裡的孩童正展開他們一天的課程時，蓋亞(Gaïa)和澤亞(Zeÿa)兩個三歲小孩在田野間玩得不亦樂乎。他們停下來，注視著朵拉(Dora)；朵拉是小女孩蓋亞的媽媽，負責照顧兩個小小孩。另一處，八歲的米亞(Mia)畫起玉米。在法國阿列日省(Ariège)的普格生態村(eco-village of Pourgues)這裡，孩童不上學。「這是一個人們可以獨立生活、與自然連結的地方，這個地方歡迎所有人，鼓勵大家創造一種替代的生活方案。」朵拉扼要說明。

這種替代方案把直接、共享的民主精神發揮到極致，就像是組成一個多核心家庭，當中每一名家庭成員的個體自由都受到同等的重視。在這個集體主義烏托邦的小角落，社區裡年齡介於三到十四歲的八位孩童，都按照其自由意志過生活，而其他十七位大人只是靜靜投以和藹的目光，他們多數人都是從公司主管轉型而成的新農村主義者。

在教育裡實踐民主自由
高大的白色建築物俯瞰著五十畝大的丘陵地。在南側的斜坡上坐落著幾個圓頂，為村裡的人建造來保護居住隱私所用，有兩個家庭選擇將其作為家屋的附屬建物，另有三分之一的家庭則定居在篷車上。「我們就這樣來到了一個大型社會實驗室，運用民主工具，一起生活、工作和養育孩子。」拉明．法漢吉(Ramïn Farhangi)說，他是澤亞的爸爸，生態村的共同創辦人。

拉明光著腳、捲起牛仔褲，白色T恤上還有兩條連褲的大背帶，他剛結束他們名為「張力管理」(management by tension)的每週例會；會議中，村民會分享生活上遇到的問題和挑戰，例如菜園管理、房屋修繕、購物，並一起討論可能的解決辦法。在這裡，對於生活方式的選擇是經過人們辯論的，甚至在家庭內也是。

拉明的父親當初也如此與自己的兒子討論理想的生活樣貌。現在的拉明打扮活脫像是《頑童歷險記》的主角哈克(Huckleberry Finn)，但他之前可是個熱中穿西裝、打領帶的顧問。畢業於巴黎中央理工學院的他，在巴黎十六區(16th arrondissement of Paris)最好的大樓裡做著一份稱頭的工作，年薪達六位數。拉明回憶：「當時有種日益深刻的感覺，我困在一份爛透頂的工作裡，工作唯一的目的就是證明值得所謂高階主管領的那些薪水。」後來，拉明放棄一切，跑去中學教書教了一陣子。「但那些小孩一點都不想待在學校裡，簡直是一場噩夢！」拉明苦笑道出往昔。

在那之後，拉明和其他人共同在巴黎創立了動態學校(Dynamic School)，採行瑟谷學校(Sudbury Valley School)的自主學習模式，沒有預先排定的課程，也沒有評量考試和傳統教學。所有的學習過程都是自主管理的，學生自行決定如何管理他們的時間，並從每天的生活經驗來獲取知識，而非經由正式的教學來習得。

這間學校運作的模式帶來很大的啟發，推動普格生態村在二○一六年的創立。在這座生態村裡，大人不為小孩做決定，從不！他們把小孩視為自由獨立的個體，可以學任何他們想學的事，不管什麼年紀、在什麼情況下都一樣，就如晚餐時一名青少年說他晚點想抽菸。坐在一旁的森雅．哈吉喬治烏(Xenia Hadjigeorgiou)和埃爾菲．雷布洛(Elfi Reboulleau)，之前分別是四國語言顧問和心理治療師，他們針對這事聊了起來，語氣充滿關心。他們想起香菸製造商是如何讓人們深陷惡魔般的菸草，難以自拔。埃爾菲從心理學的角度定義成癮行為，但同時她口中又一面重複說著，「他有抽菸的自由，只要他想這麼做……」看來不服從成規，並不總是容易的事。