醫學教育　相關的文章

臨床老師或醫院是否有帶給學員被信任的安全感，而這正是讓醫學生學到正確行醫態度的關鍵。

在這條路上我也領悟了「成就感」遠比「成就」更有意義。在一次返美探親時，探訪了退休多年、亦師亦友的齊格勒主任，他問及我回台以後的研究、論文、升等時，我很坦白回答，這些都是別人看得到的「成就」，但我回到台灣以後才領悟到，雖然他所問的「成就」我都沒有，但我卻覺得返台所做的很有「成就感」。

在醫學院的醫學教育中，除了利用各種科技、言教、身教，讓醫學生學到「診斷治療」之外，還要用心檢視「產品」出廠之前的安全性，做好「把關」，確保在他們畢業之前，不是「士兵」，更不是「騙徒」。

我覺得這幾年並沒有什麼「成就」(achievement)，但我卻非常有「成就感」(a sense for fulfillment)」。我說「成就」是大家都可以看到的「名」或「利」，這我沒有，但我卻發現自己做了一些自己覺得「有意義」的事。